Charla. Museo de Arte Contemporáneo de Alicante (MACA), Alicante, Alicante/Alacant. 11 de febrero.

Serie de charlas a cargo de científicas donde se expone la ciencia que se realiza en la actualidad en nuestro país. En el MACA nos hablarán sobre el Universo y nuestro lugar en la Galaxia, de cúmulos estelares, asteroides y cometas, y también de arte y su relación con la ciencia.

#ciencia21MACA

Dirigido a: Público general
Hora comienzo: 17:00
Hora finalización: 19:00
Dirección: Plaza Santa María, 3. Alicante., 03002, Alicante, Alicante/Alacant, Comunitat Valenciana
Reserva: Entrada libre
Organiza: ARP- Sociedad para el Avance del Pensamiento Crítico
Patrocina: Asociación de Divulgación Científica de Alicante. Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Alicante. Museo de Arte Contemporáneo de Alicante.

Más información sobre las actividades del día internacional de la mujer y la niña en la ciencia en su página https://11defebrero.org/

La IV edición de las jornadas, organizadas por ARP-SAPC y Cefire CTEM, ya está en marcha. Esta vez nos centraremos en la enseñanza. Hablaremos sobre metodologías fraudulentas que se asientan con facilidad en nuestras aulas: ¿Qué evidencia científica tenemos sobre los métodos usados en educación? ¿De qué manera se relaciona la investigación en ciencias del comportamiento con la práctica educativa?

Tenemos mucho de qué hablar. Por eso estas jornadas las hemos diseñado de forma más dinámica: con el fin de reunir a un mayor número de personas expertas y generar más espacio para la participación, agruparemos los temas
de discusión en tres bloques de ponencias breves, más un coloquio al final de cada bloque. Estos estarán relacionados con «Psicología y Educación», «Investigación educativa» y «Práctica en el aula».

Tendrán lugar en Alicante, en el Museo de Arte Contemporáneo (MACA), los días 13 y 14 de marzo de 2020.

La inscripción ya está abierta en la página del CEFIRE: cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=8382689&usuario=formacion

El enlace para enviar las comunicaciones es https://educacienciaypseudociencia.wordpress.com/2020/01/18/iv-jornadas-ciencia-y-pseudociencia-rigor-y-evidencia-en-educacion/

Más información en: https://educacienciaypseudociencia.wordpress.com/
 

Este es el resumen de la semana del 3 de febrero del Departamento de Cultura Científica del Centro de Biología Molecular Severo Ochoa, dirigido por José Antonio López Guerrero:
web4.cbm.uam.es/joomla-rl/index.php/es/cultura-cientifica?id=1175

*Sin Ciencia NO hay futuro.*

*ENTRE PROBETAS* (Radio 5, JUEVES DE 21:30 A 22:00 HORAS*), * 30 ENERO* (*Plagas y especies invasoras/ bulos sobre la Coca-cola/ El hombre que conocía el infinito y más...*) Indice de programas en:
www.rtve.es/alacarta/audios/entre-probetas/

*MARCA ESPAÑA-A CIENCIA CIERTA* (Radio Exterior, MIÉRCOLES A LAS 10:00 HORAS*)
-PASADO MIÉRCOLES 29 ENE, 10am, RADIO EXTERIOR, *Luis Enjuanes: "Es lamentable y sorprendente que aún no se sepa el origen del coronavirus"...* Indice de programas en:
www.rtve.es/alacarta/audios/marca-espana/

*EL LAB DE JAL* (Radio 5, DOMINGOS A LAS 15:50 HORAS*) Indice de programas en:
www.rtve.es/alacarta/audios/el-laboratorio-de-jal/

Este febrero viajaremos en el tiempo en el Escépticos en el Pub de Madrid. A los mandos de nuestro particular DeLorean estará, el sábado día 8, Rodrigo Villalobos García, con un viaje a lo largo del “Pasado, presente y ¿futuro? de la Arqueología Prehistórica”. Esto es lo que Rodrigo nos avanza de su charla:

“La arqueología es una disciplina científica que siempre ha gozado de la simpatía del gran público: los románticos disfrutan gracias al halo de aventuras cuasi fantásticas que la rodea, los tecnófilos se interesan por la continua incorporación a su praxis de técnicas punteras –del radiocarbono a los análisis de ADN antiguo– y los más humanistas se ven atraídos por su afán por estudiar “los orígenes” –el de la humanidad, el de la sociedad, el de la civilización, etc.–. Mundos tan dispares como el de la filosofía, la genética, la economía o la biología, entre otros, esgrimen documentación de origen arqueológico para extraer interpretaciones muchas veces incompatibles entre sí y que terminan por emplearse abiertamente en el debate social. Porque las migraciones prehistóricas, la creación del patriarcado o la emergencia de las clases sociales y el estado sucedieron hace miles de años pero, inevitablemente, tienen relevancia política hoy cuando hablamos de poblaciones, identidades, sexo, género, desigualdad o poder. Y el arqueólogo, que naturalmente no pueda abstraerse totalmente de la actualidad, además también es heredero de una tradición científica que, para lo bueno y para lo malo, lleva funcionando y evolucionando más de dos siglos: distintas épocas, escuelas y equipos de investigación no se hacen las mismas preguntas ni tienen los mismos medios para conseguir las respuestas.
Todo esto quiere decir que la arqueología es una práctica muy popular pero también muy difícil de comprender. Espero que explicando brevemente cómo se gestó y evolucionó y cómo funciona hoy –que intereses, problemas, limitaciones y capacidades tenemos– sirva como marco para que los asistentes puedan conocer los entresijos de cómo utilizando cacharros rotos, huesos viejos y muros derruidos tratamos de reconstruir la vida de aquellas personas que desde lo alto de sus dólmenes y castros no hace siglos, sino milenios, que nos contemplan.”

Rodrigo Villalobos García se ha dedicado desde 2008 tanto a la arqueología técnica como a la investigación arqueológica. Su campo de especialización es la arqueología social de las comunidades agroganaderas del Neolítico y los inicios de la Edad de los Metales de la Península Ibérica, para lo cual ha estudiado aspectos como el fenómeno megalítico, la minería prehistórica o la producción y distribución de bienes empleados como elementos de prestigio. Doctor en Prehistoria por la Universidad de Valladolid en 2015, a partir de entonces y hasta 2018 ha trabajado en distintos proyectos de investigación de las Universidades de Valladolid, Sevilla, Burgos y Cantabria. Desde 2018 trabaja como docente en la Educación Secundaria pública. En el aspecto académico cuenta con medio centenar de publicaciones científicas y también trata de divulgar la Arqueología y la Prehistoria en www.lasgafasdechilde.es.

Como siempre, la entrada es libre y gratuita. Durante la realización de esta actividad cultural está permitida la presencia de menores de 18 años, siempre que no consuman bebidas alcohólicas, y de los menores de 16 años si están acompañados por uno de sus padres o tutor. Os esperamos en el Moe Club, en Alberto Alcocer 32, el sábado 8 de febrero a las 19:00.

La editorial JulianRodriguezEditorial, creada recientemente acaba de lanzar la convocatoria de dos premios para autores teatrales: I Premio de Teatro Mario Rodríguez y I Premio de Teatro Mario Rodríguez para Alumnos de Bachillerato. Pronto estará operativa su página web, pero ya han lanzado las bases, que se pueden consultar adjuntas a esta noticia.

La temática de las obras que quieran optar al I Premio de Teatro Mario Rodríguez para Alumnos de Bachillerato, necesariamente, deberá estar relacionada con lo que consideramos un grave problema: las pseudoterapias. Es por este motivo que nos ponemos en contacto con los profesores, puesto que las pseudociencias se abordan en la asignatura de Cultura Científica. También nos gustaría hacer llegar estas bases al profesorado encargado de la asignatura de Biología y Geología y, si en el colegio se realizan actividades relacionadas con el teatro o la dramaturgia, al profesor o profesora que las dirija.

Bajo el título «¿Son peligrosas las pseudoterapias?», JulianRodriguezEditorial organiza conferencias y charlas divulgativas realizadas por científicos y afectados por pseudoterapias. El objetivo es, por una parte, dar a conocer la diferencia entre ciencia y pseudociencia. Por otra, desentrañar lo que realmente son las pseudoterapias y los perjuicios de las mismas, y, de esta manera, que el alumnado tome una mayor conciencia de la importancia de la ciencia en nuestras vidas y de la medicina basada en evidencias frente a las pseudoterapias. En resumen, potenciar el pensamiento crítico, escéptico y científico, una postura ante la vida que está directamente relacionada con las finalidades de nuestra editorial. En el mes de diciembre pasado, por ejemplo, bajo el título mencionado («¿Son peligrosas las pseudoterapias?»), dimos una conferencia en el instituto Vicente Andrés Estellés de Burjassot (http://www.iesvae.org/son-perilloses-les-anomenades-pseudoterapies/).